Lista szkół i placówek oświatowych w Polsce | Strona 2638
Nasza strona to miejsce, gdzie w prosty i przejrzysty sposób znajdziesz informacje o szkołach i placówkach oświatowych, by łatwiej podjąć decyzję, gdzie Twoje dziecko będzie się uczyło. Dane pochodzą między innymi z oficjalnej listy rządowej, a my staramy się, by były zawsze aktualne.
Przedszkole | samodzielna
Placówka Kształcenia Ustawicznego - bez szkół | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Szkoła podstawowa | samodzielna
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna | samodzielna
Placówka Kształcenia Ustawicznego - bez szkół | samodzielna
Placówka Kształcenia Ustawicznego - bez szkół | samodzielna
Adres
ul. Karola Miarki 18
58-500 Jelenia Góra
573844614
Przedszkole | samodzielna
Opis placówki
Przedszkole nr 61 Gajowickie Skrzaty to publiczna placówka oświatowa zlokalizowana we Wrocławiu przy ulicy Gajowickiej 199. Została założona 1 września 1965 roku. Organem prowadzącym jest Gmina Wrocław. Przedszkole mieści się w willi, usytuowanej na granicy dzielnic Fabryczna i Krzyki. Otoczenie terenów zielonych stwarza warunki do spacerów i obserwacji przyrodniczych. Do placówki należy duży, zielony ogród, zlokalizowany za budynkiem, z dala od hałasu ulicznego.
Placówka jest czynna od poniedziałku do piątku w godzinach od 6:30 do 17:00. W przedszkolu funkcjonuje 5 oddziałów ogólnodostępnych, do których uczęszcza 102 dzieci. Kadra pedagogiczna liczy 17 nauczycieli, w tym 8 zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin. Dyrektorem placówki jest Joanna Jandy.
Przedszkole należy do Wrocławskiej Sieci Przedszkoli Promujących Zdrowie i od 2006 roku posiada Certyfikat Przedszkola Promującego Zdrowie. Realizuje własny Program Promocji Zdrowia pod hasłem „Gajowickie Skrzaty to zdrowe przedszkolaki”. Działalność dydaktyczno-wychowawcza opiera się na podstawie programowej wychowania przedszkolnego MEN oraz programie „Program wychowania przedszkolnego” autorstwa Wiesławy Żaby-Żabińskiej, Wioletty Majewskiej i Renaty Paździo (wyd. Mac Edukacja). W roku szkolnym 2025/2026 realizowany jest plan pracy „My Gajowickie Skrzaty o zdrowiu i bezpieczeństwie wiele wiemy i postawy patriotyczne budujemy”. Placówka bierze udział w ogólnopolskim projekcie ekologicznym „Kubusiowi przyjaciele natury” oraz realizuje projekt edukacyjny dla dzieci 6-letnich „Gajowickie Skrzaty zdrowo fermentują”.
Przedszkole zapewnia wsparcie specjalistów: logopedy i psychologa. Dodatkowo, placówka uczestniczy w pilotażowym programie „Zdalny Psycholog”, realizowanym przez Fundację Wspólnie dla Sprawy. W ramach oferty organizowane są cykliczne spotkania z teatrem oraz comiesięczne audycje muzyczne.
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Przedszkole | samodzielna
Liceum ogólnokształcące | samodzielna
Lokalizacja
Województwo: DOLNOŚLĄSKIE
Powiat: m. Wrocław
Dyrektor: ANNA MAKOWSKA
angielski, niemiecki
Opis placówki
"ABOR" Prywatne Liceum Ogólnokształcące we Wrocławiu to niepubliczna szkoła o uprawnieniach szkoły publicznej, działająca od 2000 roku. Siedziba placówki mieści się przy ul. Pabianickiej 2 we Wrocławiu, a statut wymienia również dodatkowe lokalizacje przy ul. Ślężnej 2/24 oraz ul. Łąkowej 8. Organem prowadzącym jest Adam Borberg, a nadzór pedagogiczny sprawuje Dolnośląski Kurator Oświaty.
Szkoła realizuje czteroletni cykl kształcenia na podbudowie ośmioletniej szkoły podstawowej, przygotowując uczniów do egzaminu maturalnego i umożliwiając uzyskanie wykształcenia średniego. Zgodnie z danymi rejestrowymi, w placówce uczy się 55 uczniów w 4 oddziałach, a kadrę pedagogiczną stanowi 16 nauczycieli. Taka struktura pozwala na pracę w małych klasach, liczących do 15 osób.
Placówka kładzie nacisk na bezstresową atmosferę nauki, w ramach której każdy sprawdzian można poprawić, a uczniowie nie są odpytywani publicznie na środku klasy. Celem szkoły, zapisanym w statucie, jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia w sferze intelektualnej, psychicznej, społecznej i moralnej. Działalność dydaktyczno-wychowawcza opiera się na wartościach takich jak humanizm, patriotyzm, sprawiedliwość i tolerancja. Szkoła dąży do wychowania kreatywnego i twórczego młodego człowieka, który potrafi bronić własnego zdania i szanuje innych. Uczniowie są zachęcani do prezentowania swoich pasji i zainteresowań.
Proces edukacyjny odbywa się nie tylko w budynku szkolnym, ale również w formie zajęć terenowych. Placówka zatrudnia pedagoga, który zapewnia wsparcie uczniom. Rekrutacja do szkoły jest prowadzona w trybie ciągłym przez cały rok szkolny, z możliwością dołączenia do wszystkich klas.
Przedszkole | samodzielna
Opis placówki
Publiczne Przedszkole nr 4 "Słowiczy Zakątek" to placówka samorządowa zlokalizowana we Wrocławiu, w dzielnicy Krzyki, przy ulicy Słowiczej 7-9. Organem prowadzącym jest Gmina Wrocław. Placówka rozpoczęła działalność 1 września 2002 roku.
Przedszkole mieści się w dwóch wolnostojących, jednopiętrowych budynkach, które otacza duży ogród. Każda z grup wiekowych dysponuje wydzielonym terenem do zabawy, wyposażonym w sprzęt rekreacyjny. Na terenie ogrodu znajduje się wiele gatunków roślin oraz czujnik jakości powietrza, który pozwala na monitorowanie zanieczyszczeń i dostosowywanie godzin pobytu dzieci na zewnątrz.
Infrastruktura placówki jest rozbudowana. Budynek A posiada cztery sale dydaktyczne z łazienkami, salę zajęć dodatkowych, gabinet logopedyczny oraz bibliotekę. W budynku B znajdują się cztery kolejne sale dydaktyczne, sypialnie dla najmłodszych dzieci, Sala Integracji Sensorycznej, Sala Doświadczeń Świata przeznaczona dla dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną, sala do zajęć muzycznych oraz nowoczesna jadalnia.
Zgodnie z danymi rejestrowymi, do przedszkola uczęszcza 129 dzieci, tworząc 7 oddziałów, w tym oddziały ogólnodostępne i integracyjne. Placówka oferuje również wczesne wspomaganie rozwoju. Kadra pedagogiczna składa się z 19 nauczycieli. Zespół specjalistów wspierających rozwój dzieci obejmuje logopedę, psychologa, pedagoga specjalnego oraz nauczyciela gimnastyki korekcyjnej. Prowadzone są również zajęcia z religii.
Wyżywienie zapewnia profesjonalna firma cateringowa, uwzględniając potrzeby dzieci z różnorodnymi dietami. Posiłki wydawane są o stałych porach: śniadanie o 8:30, zupa z deserem o 11:00 oraz drugie danie z owocami o 13:30.
Przedszkole kładzie nacisk na edukację poprzez zabawę, rozwijanie kompetencji kluczowych oraz umiejętności społecznych. Organizuje imprezy plenerowe, akcje prozdrowotne i ekologiczne, a także wycieczki do teatru, opery i muzeów.
Liceum ogólnokształcące | samodzielna
Lokalizacja
Województwo: DOLNOŚLĄSKIE
Powiat: m. Wrocław
Dyrektor: BRYGIDA DZIATKIEWICZ-BUŚ
angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski
Opis placówki
Społeczne Liceum Ogólnokształcące "ALA" to niepubliczna placówka oświatowa zlokalizowana we Wrocławiu przy ul. Fabrycznej 14. Działalność rozpoczęła 10 października 1996 roku, a jej organem prowadzącym jest Towarzystwo Edukacji Otwartej. Szkoła ma status placówki o charakterze eksperymentalnym, nadany w 2006 roku przez Ministra Edukacji Narodowej.
Placówka funkcjonuje jako zespół Autorskich Liceów Artystycznych i Akademickich, w skład którego wchodzą dwie szkoły: Społeczne Liceum Ogólnokształcące (SLO) oraz Społeczne Liceum Sztuk Plastycznych (SLSP). Szkoła opiera swoją działalność na autorskiej koncepcji dydaktyczno-wychowawczej, znanej jako "Metoda ALA", która koncentruje się na indywidualnym podejściu do ucznia, rozwijaniu jego predyspozycji i wspieraniu w samorozwoju. Kluczowym elementem tego systemu jest tutoring – każdy uczeń wybiera swojego tutora-opiekuna, który wspiera go w planowaniu nauki i rozwoju osobistym. W szkole nie ma tradycyjnego podziału na klasy i wychowawców.
Zgodnie z danymi rejestrowymi, w liceum uczy się 158 uczniów, w tym 108 uczennic, w 4 oddziałach. Kadra pedagogiczna liczy 43 nauczycieli. Placówka zapewnia wsparcie psychologa oraz pedagoga. W ramach nauki języków obcych oferowane są zajęcia z języka angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego i rosyjskiego.
Struktura nauczania jest elastyczna, umożliwiając uczniom tworzenie zindywidualizowanych planów i toków nauki. Uczniowie mają wpływ na wybór przedmiotów, sposób i tempo ich zaliczania. Obecność na części zajęć nie jest obowiązkowa, co ma uczyć odpowiedzialności za własny proces edukacyjny. Placówka nie stosuje systemu powtarzania klas – materiał niezrealizowany w danym semestrze można uzupełnić w kolejnym.