Powiat nowotarski
Centrum Kształcenia Zawodowego | samodzielna
Centrum Kształcenia Zawodowego | szkoła/placówka wchodząca w skład jednostki złożonej
Centrum Kształcenia Zawodowego | szkoła/placówka wchodząca w skład jednostki złożonej
Biblioteki pedagogiczne | filia szkoły lub placówki
Szkoła policealna | samodzielna
Placówka Kształcenia Ustawicznego - bez szkół | samodzielna
Szkoła policealna | samodzielna
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona
Szkoła specjalna przysposabiająca do pracy | samodzielna
Opis placówki
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy w Nowym Targu jest niepubliczną placówką o charakterze specjalnym, prowadzoną przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną - Koło w Nowym Targu. Szkoła rozpoczęła działalność 1 września 2019 roku. Zgodnie z danymi rejestrowymi, w placówce uczy się 22 uczniów, w tym 6 uczennic, w 3 oddziałach. Kadrę pedagogiczną stanowi 7 nauczycieli.
Placówka dedykowana jest uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniom z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym z autyzmem i poruszającym się na wózkach. Warunkiem przyjęcia jest posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego na III etapie edukacyjnym (szkoła ponadpodstawowa) oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.
Głównym celem edukacyjnym szkoły jest przygotowanie uczniów do pełnienia ról społecznych oraz do jak najbardziej autonomicznego i aktywnego życia dorosłego. Cele szczegółowe obejmują utrwalanie i poszerzanie zdobytej wiedzy, doskonalenie kompetencji społecznych i zdolności adaptacyjnych oraz kształtowanie nowych umiejętności wspierających samodzielne funkcjonowanie.
Nauka w szkole trwa 3 lata, z możliwością wydłużenia etapu edukacyjnego. Proces kształcenia jest w pełni dostosowany do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów. Opiera się na indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych, które są opracowywane po wieloaspektowej ocenie poziomu funkcjonowania każdego ucznia, przeprowadzanej dwa razy w roku szkolnym. Ocenianie postępów w nauce ma charakter opisowy. W szczególnych przypadkach, na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania, zajęcia mogą odbywać się w domu ucznia.
Szkoła kładzie nacisk na współpracę z rodzicami w celu rozpoznawania możliwości rozwojowych uczniów, informowania o ich funkcjonowaniu w środowisku szkolnym oraz poznawania oczekiwań rodziców wobec placówki.
Bursa | szkoła/placówka wchodząca w skład jednostki złożonej
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona
Centrum Kształcenia Zawodowego | samodzielna
Punkt przedszkolny | samodzielna
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona
Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy | samodzielna
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona
Centrum Kształcenia Zawodowego | szkoła/placówka wchodząca w skład jednostki złożonej
Placówka Kształcenia Ustawicznego - bez szkół | samodzielna
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona
Zespół szkół i placówek oświatowych | jednostka złożona