NIEPUBLICZNA PLACÓWKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI INSTYTUT TUTORINGU SZKOLNEGO - Placówka doskonalenia nauczycieli w Wrocław-Stare Miasto | Szczegóły placówki - Ostatnia aktualizacja: 24 lis 2025, 16:10:41

Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli Instytut Tutoringu Szkolnego to samodzielna instytucja z siedzibą we Wrocławiu przy ulicy Robotniczej 36-38. Została założona 12 grudnia 2019 roku, a działalność rozpoczęła 12 października 2020 roku. Organem prowadzącym jest Towarzystwo Edukacji Otwartej, które posiada status Organizacji Pożytku Publicznego. Dyrektorem placówki jest Piotr Nita.

Misją Instytutu jest upowszechnianie tutoringu szkolnego jako metody zindywidualizowanej pracy z uczniem, która odwołuje się do jego predyspozycji, zdolności i zainteresowań. Działalność placówki opiera się na dorobku pedagogicznym Janusza Korczaka, ks. prof. Janusza Tarnowskiego oraz Carla Rogersa, z założeniem, że w każdym uczniu istnieje potencjał, który należy odkryć i wesprzeć w rozwoju. Instytut tworzy zespół, który formalnie działa od 2013 roku.

Instytut legitymuje się wieloletnią praktyką we wdrażaniu tutoringu w placówkach oświatowych na wszystkich etapach edukacyjnych. Do 2020 roku wspierał szkoleniami, superwizjami i konsultacjami kadrę w ponad 120 placówkach w całej Polsce. W ramach projektu „Wychować człowieka mądrego” (2016–2018), finansowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Instytut przeszkolił 1618 nauczycieli z 79 szkół, a opieką tutorską objęto 10 240 uczniów. W ramach tego projektu powstał również e-book „Poradnik Tutora Szkolnego”.

Placówka jest wpisana do ewidencji Samorządu Województwa Dolnośląskiego jako certyfikowana placówka doskonalenia nauczycieli pod numerem 5/2020. Jej program „Tutoring – program pedagogiki dialogu” uzyskał status Programu Rekomendowanego II poziomu, co ułatwia szkołom pozyskiwanie środków na jego wdrożenie.

Oferta Instytutu jest skierowana do szkół i placówek oświatowych wszystkich typów i poziomów, a także do nauczycieli, pedagogów i psychologów. Obejmuje kompleksowe wdrażanie tutoringu szkolnego, które może być realizowane etapami:

• Wizyta studyjna: Umożliwia obserwację, jak tutoring funkcjonuje w praktyce w innej placówce.
• Szkoleniowa rada pedagogiczna: Spotkanie wprowadzające dla kadry pedagogicznej na temat tutoringu.
• Kurs tutorski I stopnia: 64-godzinne szkolenie (realizowane stacjonarnie lub zdalnie) kończące się uzyskaniem certyfikatu tutora.
• Opieka merytoryczna wdrożenia: Obejmuje superwizje grupowe i indywidualne oraz konsultacje dla dyrekcji, wspierające proces implementacji metody w szkole.
• Kurs tutorski II stopnia: Szkolenie pogłębiające dla osób z co najmniej roczną praktyką tutorską.
• Tutorska Akademia Przywództwa Szkolnego: Program wspierający dyrektorów we wdrażaniu tutoringu.

Instytut oferuje również szkolenia w zakresie tutoringu młodzieżowego i akademickiego oraz prowadzi Klub Absolwenta dla osób, które ukończyły kurs I stopnia.

Placówka, jako instytut doskonalenia nauczycieli, nie prowadzi typowych zajęć dodatkowych dla uczniów. Jej oferta obejmuje kursy i szkolenia dla kadry pedagogicznej, takie jak Kurs Tutoringu Szkolnego I i II stopnia, Tutorska Akademia Przywództwa Szkolnego oraz Klub Absolwenta.

Podstawową metodą promowaną i wdrażaną przez Instytut jest tutoring szkolny. Jest to zindywidualizowana metoda pracy z uczniem, która koncentruje się na odkrywaniu i rozwijaniu jego potencjału, zdolności oraz zainteresowań. Tutoring opiera się na partnerskiej relacji i dialogu między tutorem a uczniem, a także na współpracy z rodzicami w celu zbudowania sojuszu wychowawczego. Metoda czerpie inspiracje z dorobku pedagogicznego Janusza Korczaka, ks. prof. Janusza Tarnowskiego oraz psychologii humanistycznej Carla Rogersa, kładąc nacisk na empatię, szacunek, akceptację i autentyczność w relacji.

W dostarczonych źródłach nie ma informacji o stypendiach.

W dostarczonych źródłach nie ma informacji o konkursach.

W dostarczonych źródłach nie ma informacji o internacie.

Instytut jest certyfikowaną placówką doskonalenia nauczycieli, wpisaną pod numerem 5/2020 do ewidencji prowadzonej przez Samorząd Województwa Dolnośląskiego.

Organ prowadzący, Towarzystwo Edukacji Otwartej, posiada status Organizacji Pożytku Publicznego, co umożliwia przekazywanie darowizn na działalność Instytutu z możliwością odliczenia ich od podatku.

Program tutoringu szkolnego oferowany przez Instytut posiada status Programu Rekomendowanego II poziomu w systemie programów promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki. Ułatwia to placówkom oświatowym pozyskiwanie finansowania na wdrożenie metody.

Instytut prowadzi działalność wydawniczą, udostępniając nieodpłatnie e-book „Poradnik Tutora Szkolnego”. Placówka współpracuje z ogólnopolskim środowiskiem trenerów i superwizorów tutoringu, którzy praktykują tę metodę na wszystkich etapach edukacji.