PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 2 - Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Wrocław-Śródmieście | Szczegóły placówki - Ostatnia aktualizacja: 1 lis 2025, 16:11:40

Publiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 we Wrocławiu jest placówką samorządową, której organem prowadzącym jest Gmina Wrocław. Została założona 16 września 1998 roku. Misją poradni jest udzielanie wszechstronnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej i logopedycznej dzieciom, młodzieży, a także wspieranie rodziców i nauczycieli w procesie wychowawczym i edukacyjnym.

Placówka działa w trzech lokalizacjach. Siedziba główna mieści się przy ul. Jedności Narodowej 117, gdzie znajduje się sekretariat, gabinet dyrektora oraz gabinety psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne i sala do zajęć grupowych. Dwa dodatkowe oddziały to gabinet przy ul. Spółdzielczej 2a, specjalizujący się w pracy z młodszymi dziećmi, oraz gabinety przy ul. Górnickiego 20, dedykowane pomocy starszym dzieciom i młodzieży.

Zgodnie z danymi rejestrowymi, poradnia zatrudnia 19 specjalistów na pełen etat, w tym psychologów, pedagogów i logopedów. Zespół specjalistów posiada różnorodne kwalifikacje, m.in. z zakresu neurologopedii klinicznej, wczesnej interwencji, terapii integracji sensorycznej, psychoterapii oraz diagnozy metodą Neuroflow. Dyrektorem placówki jest Aldona Kozłowska.

Podstawowe zadania poradni obejmują diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb, możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych u dzieci i młodzieży. Placówka identyfikuje przyczyny niepowodzeń edukacyjnych i specyficznych trudności w uczeniu się. Prowadzi terapię dla dzieci i młodzieży oraz ich rodzin, w tym dla osób z niepełnosprawnościami, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem. W ofercie znajduje się również program wczesnego wspomagania rozwoju. Poradnia udziela pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także wspiera dzieci z trudnościami adaptacyjnymi.

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 obejmuje szeroki zakres działań diagnostycznych, terapeutycznych, doradczych i profilaktycznych:

Diagnoza

• Ocena poziomu rozwoju psychoruchowego, potrzeb i możliwości dzieci i młodzieży.
• Diagnozowanie zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych.
• Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz specyficznych trudności w uczeniu się (m.in. dysleksja, dysortografia).
• Badanie gotowości szkolnej.

Terapia i Wsparcie

• Terapia psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna dla dzieci, młodzieży oraz ich rodzin.
• Wsparcie dla osób niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem.
• Pomoc dzieciom i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi (np. związanymi ze zmianą środowiska edukacyjnego lub różnicami kulturowymi).
• Realizacja programu Wczesnego Wspomagania Rozwoju.

Doradztwo i Psychoedukacja

• Pomoc w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kariery.
• Prowadzenie konsultacji dla rodziców i nauczycieli w zakresie problemów dydaktyczno-wychowawczych.
• Działania z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
• Edukacja dotycząca ochrony zdrowia psychicznego.

Orzecznictwo i Opiniowanie

• Wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.
• Wydawanie opinii w sprawach m.in. odroczenia obowiązku szkolnego, dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia oraz wczesnego wspomagania rozwoju.

Formy Pracy

Placówka realizuje swoje zadania poprzez diagnozowanie, orzekanie, działalność terapeutyczną, prowadzenie grup wsparcia i mediacji, interwencje kryzysowe, działalność profilaktyczną, poradnictwo zawodowe, konsultacje oraz działalność informacyjno-szkoleniową.

W ramach swojej działalności terapeutycznej i wspierającej, poradnia oferuje specjalistyczne zajęcia, które można traktować jako formę zajęć dodatkowych dla dzieci i młodzieży wymagających wsparcia:

• Terapia pedagogiczna: Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
• Terapia logopedyczna: Indywidualne i grupowe zajęcia dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami mowy i komunikacji.
• Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju: Kompleksowe zajęcia stymulujące rozwój małych dzieci.
• Grupy wsparcia: Prowadzenie spotkań dla rodziców lub młodzieży, mających na celu wymianę doświadczeń i wzajemne wsparcie.
• Warsztaty z doradztwa zawodowego: Zajęcia grupowe dla uczniów przygotowujące do wyboru dalszej ścieżki kształcenia.

Poradnia stosuje zróżnicowane, specjalistyczne metody diagnostyczne i terapeutyczne, dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci i młodzieży:

• Diagnoza Wyższych Funkcji Słuchowych metodą Neuroflow: Jest to znormalizowana metoda diagnozowania zaburzeń przetwarzania słuchowego (CAPD). Proces obejmuje szczegółowy wywiad, ocenę czułości słuchu oraz baterię testów oceniających wyższe funkcje słuchowe. Na podstawie wyników tworzony jest raport z zaleceniami dla rodziców i nauczycieli, a w razie potrzeby rozpoczynany jest trening słuchowy.

• Terapia Integracji Sensorycznej (SI): W zespole poradni pracuje terapeuta integracji sensorycznej, co wskazuje na stosowanie tej metody w diagnozie i terapii dzieci z trudnościami w przetwarzaniu bodźców zmysłowych.

• Neurofunkcjonalna Reorganizacja Padovan: Placówka zatrudnia certyfikowanego terapeutę tej metody, która jest wykorzystywana w terapii dzieci i młodzieży z zaburzeniami o podłożu neurologicznym.

• Stosowana Analiza Zachowania: Metoda ta jest wykorzystywana jako podstawa pracy z młodszymi dziećmi przejawiającymi trudne zachowania.

Kadra Specjalistyczna

Placówka zatrudnia zespół 19 specjalistów, w skład którego wchodzą psycholodzy, pedagodzy i logopedzi. Wśród nich znajdują się eksperci z dodatkowymi kwalifikacjami, takimi jak neurologopedia kliniczna, terapia integracji sensorycznej, psychoterapia oraz certyfikowani terapeuci metody Neurofunkcjonalnej Reorganizacji Padovan. Zespół specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą na różnych etapach rozwoju, od okresu niemowlęcego po szkoły ponadpodstawowe.

Struktura i Infrastruktura

Poradnia funkcjonuje w trzech oddzielnych lokalizacjach, aby dostosować pomoc do wieku podopiecznych:

• ul. Jedności Narodowej 117: Siedziba główna z sekretariatem, gabinetami psychologicznymi, pedagogicznymi, terapeutycznymi oraz salą do zajęć grupowych.
• ul. Spółdzielcza 2a: Gabinety przeznaczone do pracy z dziećmi młodszymi, gdzie diagnozowane są zaburzenia rozwojowe we wczesnym dzieciństwie.
• ul. Górnickiego 20: Gabinety dla starszych dzieci i młodzieży, oferujące pomoc w zakresie specyficznych trudności w nauce (pisanie, czytanie, matematyka).

Wczesne Wspomaganie Rozwoju

Placówka realizuje zadania związane z wczesnym wspomaganiem rozwoju (WWR). Jest to kompleksowa pomoc skierowana do dzieci od urodzenia do rozpoczęcia nauki w szkole, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym. Specjaliści kwalifikują dzieci do programu i prowadzą odpowiednie działania terapeutyczne.

Działalność Informacyjna i Psychoedukacyjna

Poradnia udostępnia na swojej stronie internetowej publikacje i opracowania specjalistów skierowane do rodziców i opiekunów. Dotyczą one m.in. diagnozy zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży, radzenia sobie z lękami w okresie pandemii oraz dojrzałości szkolnej. Dostępne są również druki i wnioski do pobrania.