NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE BIM BAM BOM - Przedszkole w Wrocław-Krzyki | Szczegóły placówki - Ostatnia aktualizacja: 21 lis 2025, 02:07:50

Niepubliczne Przedszkole Bim Bam Bom to placówka zlokalizowana przy ul. Krynickiej 27-29 we Wrocławiu (dzielnica Krzyki-Gaj), działająca od 2012 roku. Jest częścią sieci wrocławskich przedszkoli założonej w 2010 roku przez Magdalenę Kłak-Turską. Organem prowadzącym jest BIM BAM BOM SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ, a funkcję dyrektora pełni Marta Leja-Brącel.

Placówka opiera swoją działalność na autorskim programie wychowania przedszkolnego „Przedszkolaki mają moc”, którego współautorkami są dyrektor Marta Leja-Brącel oraz Marta Kopij. Program ten jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego i czerpie inspiracje z fińskiego modelu edukacji, ECEC (Early Childhood Education and Care), pedagogiki pozytywnej oraz neurodydaktyki. Kładzie nacisk na podążanie za potrzebami dziecka, budowanie relacji, rozwijanie sprawczości i samorządności.

Misją przedszkola jest tworzenie przestrzeni edukacyjnej, w której nauczyciele, dzieci i rodzice aktywnie współpracują. W codziennej pracy stawia się na multisensoryczne odkrywanie świata i naukę poprzez praktyczną zabawę. Placówka promuje spędzanie dużej ilości czasu na świeżym powietrzu, organizując zajęcia, spacery edukacyjne i pikniki. Dużą wagę przykłada się do rozwoju emocjonalnego – dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać emocje oraz radzić sobie z nimi. Nauczyciele pełnią rolę mediatorów w sytuacjach konfliktowych, wykorzystując narzędzia takie jak zegar daltoński, techniki zarządzania złością oraz założenia komunikacji bez przemocy (NVC).

Zgodnie z danymi rejestrowymi, przedszkole posiada 4 oddziały ogólnodostępne, do których uczęszcza 57 dzieci. Kadra pedagogiczna liczy 8 nauczycieli. Placówka zapewnia wsparcie psychologa. W ramach oferty edukacyjnej prowadzone jest nauczanie języka angielskiego.

Oferta edukacyjna przedszkola opiera się na realizacji autorskiego programu „Przedszkolaki mają moc”. Jego celem jest wszechstronny rozwój dziecka poprzez zabawę i praktyczne działanie w codziennych sytuacjach.

• Nauka języka angielskiego: Język angielski jest językiem nauczanym w placówce.
• Przygotowanie do szkoły: Program obejmuje przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole.
• Zajęcia na świeżym powietrzu: Organizowane są regularne wyjścia na zewnątrz, w tym spacery edukacyjne, zabawy na placach zabaw oraz pikniki.

• Treningi uważności (mindfulness)
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

• Autorski program „Przedszkolaki mają moc”: Oparty na polskiej podstawie programowej, inspirowany fińskim modelem edukacji oraz ECEC.
• Inspiracje pedagogiczne: Wykorzystanie wiedzy z zakresu pedagogiki pozytywnej, psychologii rozwoju dziecka i neurodydaktyki.
• Podejście do dyscypliny: Placówka nie stosuje systemu kar i nagród. Zamiast tego skupia się na mediacjach w sytuacjach konfliktowych, rozwijaniu umiejętności nazywania emocji i technikach radzenia sobie ze złością.
• Wykorzystywane narzędzia i koncepcje:
  • Elementy Planu Daltońskiego (np. zegar daltoński).
  • Założenia Porozumienia bez Przemocy (NVC).
  • Trening Umiejętności Społecznych (TUS).
  • Treningi uważności (mindfulness).
• Rozwój kompetencji: Kształtowanie kluczowych kompetencji 4K (kreatywność, komunikacja, kooperacja, krytyczne myślenie).
• Nacisk na samodzielność: Wspieranie dzieci w dążeniu do samodzielności w czynnościach samoobsługowych i porządkowych, z poszanowaniem indywidualnej gotowości rozwojowej.

Wsparcie specjalistyczne i organizacja

• Psycholog: Placówka zatrudnia psychologa.
• Godziny otwarcia: Przedszkole jest czynne w godzinach 7:00-17:00.
• Adaptacja: Dla nowo przyjętych dzieci organizowany jest proces adaptacyjny, którego szczegóły ustalane są indywidualnie. W ostatnim tygodniu sierpnia odbywają się spotkania dla dzieci i rodziców.

Inne

• Portfolio dziecka: Każde dziecko posiada własne portfolio, w którym gromadzone są jego prace i karty ewaluacyjne, co pozwala na śledzenie postępów i rozwoju.
• Finansowanie: Placówka otrzymała grant w ramach przedsięwzięcia „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej”, finansowanego ze środków UE, na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych.