POWIATOWA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W NAKLE NAD NOTECIĄ - Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Nakło nad Notecią | Szczegóły placówki - Ostatnia aktualizacja: 31 paź 2025, 16:12:21

Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Nakle nad Notecią to publiczna, samodzielna placówka, której organem prowadzącym jest Powiat Nakielski. Została założona 26 sierpnia 1999 roku, a działalność rozpoczęła 1 marca 2000 roku. Siedziba główna mieści się w Nakle nad Notecią przy ul. gen. Henryka Dąbrowskiego 46, a placówka posiada również Filię w Szubinie przy ul. Kcyńskiej 34a.

Poradnia świadczy pomoc psychologiczno-pedagogiczną dzieciom i młodzieży od urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej. Działalność placówki jest zorganizowana w ramach specjalistycznych zespołów:

• Zespół ds. interwencji kryzysowej oraz problemów wychowawczych
• Zespół ds. problemów edukacyjnych oraz terapii pedagogicznej i logopedycznej
• Zespół ds. pomocy dzieciom z niepełnosprawnościami, w tym z autyzmem
• Zespół ds. orientacji szkolnej i zawodowej

Instytucja zatrudnia 19 nauczycieli (w przeliczeniu na 17,70 etatów), w tym psychologów, pedagogów i logopedów. Kadra specjalistów posiada szerokie kwalifikacje, obejmujące m.in. psychologię kliniczną, oligofrenopedagogikę, surdopedagogikę, tyflopedagogikę, neurologopedię, psychoterapię (psychodynamiczną, poznawczo-behawioralną, systemową), terapię behawioralną oraz integrację sensoryczną. Poradnia współpracuje również z lekarzem psychiatrą jako konsultantem przy Zespole Orzekającym.

Placówka prowadzi diagnozę i terapię w zakresie specyficznych trudności w uczeniu się, zaburzeń ze spektrum autyzmu (w tym Zespół Aspergera), problemów emocjonalnych i wychowawczych, zaburzeń komunikacji językowej oraz wad słuchu i wzroku. Oferuje również doradztwo zawodowe, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, a także interwencję kryzysową. Ważnym elementem działalności jest wsparcie dla rodziców i nauczycieli w formie konsultacji, poradnictwa, szkoleń oraz warsztatów psychoedukacyjnych. Poradnia aktywnie organizuje sieci współpracy i samokształcenia dla pedagogów, psychologów szkolnych, logopedów oraz doradców zawodowych z terenu powiatu.

Oferta Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nakle nad Notecią obejmuje szeroki zakres działań diagnostycznych, terapeutycznych i profilaktycznych:

• Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna: ocena przyczyn trudności w nauce (w tym dysleksji, dysgrafii, dysortografii), dojrzałości szkolnej, predyspozycji i uzdolnień, problemów rozwojowych, emocjonalnych i wychowawczych. Prowadzona jest także diagnoza w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu i Zespołu Aspergera. Placówka wykonuje również przesiewowe, komputerowe badania wzroku i słuchu.

• Terapia:

  • Terapia indywidualna i grupowa dla dzieci i młodzieży ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
  • Terapia dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi.
  • Terapia rodzinna.
  • Terapia logopedyczna i neurologopedyczna dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej (m.in. dyslalia, afazja, jąkanie, opóźniony rozwój mowy).
  • Terapia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dysfunkcją słuchu, wzroku, z niepełnosprawnością intelektualną oraz z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi.

• Doradztwo zawodowe: pomoc uczniom w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej poprzez porady indywidualne i grupowe.

• Interwencja kryzysowa: wsparcie w nagłych, trudnych sytuacjach.

• Działania profilaktyczne i psychoedukacyjne: prowadzenie warsztatów, prelekcji i szkoleń dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

• Wsparcie dla rodziców i nauczycieli: udzielanie porad i konsultacji w sprawach wychowawczych i edukacyjnych.

Placówka organizuje różnorodne formy zajęć terapeutycznych i warsztatowych, które wykraczają poza standardową diagnozę i konsultacje:

• Treningi umiejętności społecznych dla młodzieży z zespołem Aspergera.
• Treningi zastępowania agresji.
• Grupowe zajęcia ogólnorozwojowe.
• Grupowe zajęcia psychoedukacyjne.
• Zajęcia warsztatowe dla młodzieży, nauczycieli i rodziców.
• Spotkania dla ojców w ramach inicjatywy „TATA TRZYMA KURS”.
• Grupy wsparcia i sieci współpracy, w tym „Sieć Wsparcia dla Rodziców Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”.

Kadra placówki w swojej pracy diagnostycznej i terapeutycznej wykorzystuje różnorodne metody i podejścia, w tym:

• Terapia Systemowa
• Psychoterapia Poznawczo-Behawioralna dzieci i młodzieży
• Psychoterapia w nurcie psychodynamicznym
• Socjoterapia
• Terapia behawioralna (kurs 3-stopniowy)
• Diagnoza i terapia w ramach Integracji Sensorycznej (SI)
• Treningi Zastępowania Agresji
• Metoda korygowania nieprawidłowych zachowań dzieci C. Sutton
• W terapii logopedycznej wykorzystywane są programy komputerowe, np. „Logopedia”, „Logo-Gry”.

W dostarczonych źródłach brak informacji o stypendiach.

W dostarczonych źródłach brak informacji o konkursach.

W dostarczonych źródłach brak informacji o internacie.

Kadra i Specjaliści

Zgodnie z danymi rejestrowymi, poradnia zatrudnia psychologa, pedagoga i logopedę. Strona internetowa placówki precyzuje, że w skład kadry wchodzą psycholodzy, psychoterapeuci, pedagodzy-terapeuci, pedagog specjalny, tyflopedagog, neurologopedzi oraz terapeuci specjalizujący się w pracy z dziećmi z autyzmem. Dyrektorem placówki jest mgr Joanna Rygielska.

Zespół Orzekający

Na terenie poradni działa Zespół Orzekający, który wydaje orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych oraz indywidualnego nauczania. W jego pracach jako konsultant uczestniczy lekarz psychiatra.

Filia w Szubinie

Poradnia posiada filię zlokalizowaną pod adresem: ul. Kcyńska 34a, 89-200 Szubin.

Działania na rzecz środowiska

Placówka organizuje i koordynuje sieci współpracy i samokształcenia dla specjalistów z placówek oświatowych powiatu nakielskiego, w tym dla:

• pedagogów i psychologów szkolnych,
• logopedów,
• doradców zawodowych,
• nauczycieli-wychowawców.

Poradnia prowadzi również działania informacyjne i psychoedukacyjne, publikując na swojej stronie internetowej opracowania dotyczące m.in. wspomagania rozwoju dziecka, pracy z dziećmi zdolnymi, sytuacji kryzysowych, trudności wychowawczych, autyzmu, zaburzeń komunikacji językowej oraz wad słuchu i wzroku.