PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE "HOPLA" W BYDGOSZCZY

Przedszkole Niepubliczne "HOPLA" to placówka oświatowa zlokalizowana w Bydgoszczy przy ulicy Sowia 13, w dzielnicy Osowa Góra. Działalność rozpoczęła 3 września 2014 roku. Organem prowadzącym jest Kinga Karina Nagórska, a funkcję dyrektora pełni Kinga Nagórska.

Zgodnie z danymi z oficjalnego rejestru, przedszkole składa się z 3 oddziałów, do których uczęszcza 42 dzieci. Placówka jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Misją przedszkola, opisaną na jego stronie internetowej, jest podążanie za indywidualnym tempem rozwoju każdego dziecka. Kładziony jest nacisk na wspieranie uzdolnień, ciekawości, aktywności oraz samodzielności w atmosferze akceptacji i zaufania. Celem placówki jest przygotowanie dzieci do nauki szkolnej poprzez wyposażenie ich w niezbędną wiedzę i umiejętności, a także pomoc w wykorzystywaniu mocnych stron i pokonywaniu słabości. Program wychowawczy opiera się na wprowadzaniu dzieci w świat uniwersalnych wartości, takich jak dobro, prawda, miłość, szacunek i tolerancja. Przedszkole dąży do stworzenia ciepłej i pełnej zrozumienia atmosfery, w której dzieci czują się akceptowane i szczęśliwe.

W ramach oferty edukacyjnej, w czesne wliczone są zajęcia dodatkowe, takie jak rytmika, język angielski, zajęcia sportowe, a także nowoczesne formy aktywności, w tym programowanie i robotyka. Organizowane są również spotkania z magikiem.

Oferta edukacyjna Przedszkola Niepublicznego "HOPLA" ma na celu przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole. W ramach czesnego placówka zapewnia udział w zajęciach dodatkowych, które obejmują:

• Zajęcia rytmiczne
• Język angielski
• Zajęcia z programowania
• Zajęcia z robotyki
• Zajęcia sportowe
• Spotkania z magikiem

W ramach czesnego przedszkole oferuje następujące zajęcia dodatkowe:

• Zajęcia rytmiczne
• Język angielski
• Zajęcia z programowania
• Zajęcia z robotyki
• Spotkania z magikiem
• Zajęcia sportowe

Placówka deklaruje, że podąża za indywidualnym tempem rozwoju każdego dziecka. Działania pedagogiczne skupiają się na wspomaganiu w rozwijaniu uzdolnień oraz wspieraniu ciekawości, aktywności i samodzielności. Proces wychowawczy ma na celu wprowadzanie dzieci w świat uniwersalnych wartości, takich jak dobro, prawda, miłość, szacunek i tolerancja. Praca odbywa się w atmosferze akceptacji i zaufania.